一、什么是“终身教育”?

所谓“终身教育"是指人们在一生中所受到的各种培养的总和。而“各种培养”则是指在人的一生中受到的在校的和非在校的,他人传授的和自我获得的一切知识和技能。

二、什么是社区教育?

社区教育是指在一定地域范围内，充分利用各类教育资源，旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，促进区域经济建设和社会发展的教育活动。

主要内容包括培养社区成员的互助友爱精神，改进社区内的人际关系;培养社区成员的自治精神和自助能力;发展社区全体成员的科学文化水平和职业、技术的能力;推进社区文化生活教育，举办各种娱乐活动，提倡建立良好的生活环境和社会秩序;运用各种教育资源，为社区教育服务;通过社区教育，提高社区的凝聚力，形成良好的社区风尚。

三、社区教育与终身教育的关系是什么?

社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础。从某种意义上说，终身教育是纵向的时间连续性的教育，社区教育是横向的空间延续性的教育，一个表现为时时，一个表现为处处。社区教育的处处性体现了终身教育的时时性。社区教育的“全员”、“全程”、“全方位"保证了终身教育的存在和发展。

四、什么是学习型社会?

学习型社会是指教育与学习活动贯穿于任何时候、任何领域、任何过程中的社会，是人人学习、时时学习、处处学习，学者有其校的社会。学习型社会是教育现代化的重要标志。

五、什么是学习型社区?

是以社区自治为基础，以人的全面发展为目标，以全体社区居民的主动学习、终生学习作为社区建设的主导性内容，从制度、体制、机制、经费和物质条件等方面保证社区教育不断发展的社区。

六、学习型社区的基本特点?

1、学习型社区遵循“以人为本、育人为本”的社区发展理念。

2、学习型社区有一个学习型居委会。

3、学习型社区以人的全面发展作为社区发展的目标。

七、学习型组织的特征

1、组织成员有发自内心的共同愿景

2、这种组织由若干个学习型、创造型的小团体聚合而成

3、实行“地方为主"的扁平式管理结构

4、实现员工家庭生活与事业发展的平衡

5、领导要转变身份和角色——从当家长变成当设计师、仆人和教师

    八、创建学习型组织的六个行为准则

    1、创造不断学习的机会

2、促进探讨和对话

3、鼓励共同合作和团队学习

4、建立学习及学习共享系统

5、促使成员迈向共同的愿景

6、使组织与环境相结合

    九、什么是老年教育？

目前，我国的老年教育是以对60岁及以上的老年人 进行有目的、有计划、有组织的教育活动为主，即以提高老年人思想道德和科学文化素质，使受教育者“增长 知识、丰富生活、陶冶情操，增进健康、服务社会'’为 目的所实施的非学历的老年人学校教育和其他形式的老 年教育活动。

十、老年教育与社区教育的关系？

老年教育，是指面向老年群体开展的教育活动，它包括老年学校教育和借助社区内有关资源开展的老年教育形式。因此，老年教育是社区教育的组成部分，也是社区养老服务体系不可或缺的一部分。发展老年教育，不仅有利于拓展老年教育的途径，而且有利于提高社区教育的服务水平，同时，对于促进社区养老服务体系的发展也具有积极意义。