巴中日报全媒体记者 陈杨 文/图

　　学什么？

　　设置有书法、绘画、中国舞、剪纸、瑜伽、拉丁舞、摄影等11门课程

　　谁来教？

　　11名专业教师大多来自校外各单位或机构

　　严不严？

　　课堂教学实行严格考核

特别的学校、特别的课程、特别的学员……3月11日，120余名中老年人来到巴中开放大学（巴中社区大学），参加2024年春学期老年教育开班仪式。闻道不分年龄，重返校园的喜悦却是共同的。在新的学期，学校为这些大龄学员们开设了哪些课程？师资从何来？带着这些疑问，记者进行了探访。

　　免费开设11门课程

　　既时尚又实用

　　给老年人开设了哪些专业课程？翻看巴中开放大学（巴中社区大学）安排的2024年春季老年教育课程表，“上班族”只能用羡慕来形容。

　　从总体上看，课程专业设置涵盖琴棋书画，有舞蹈、书法、绘画、声乐、器乐等，具有浓郁的文化和文艺气息；再细细查看，既有中国舞、剪纸这种传统的体验，又有瑜伽、拉丁舞、摄影等具有现代气息的课程，在传统和现代相结合的同时，兼具实用和时尚。

　　“这11个专业课程，是根据时代发展随时完善的。比如书法、摄影、绘画、拉丁舞是今年新学期新开设的。此外，我们还结合巴中的地方特色和实际需求，开设了名为‘康乐公益讲堂’的公益课程，目前这一课程已经成为学校乃至全省的终身教育品牌之一。”巴中开放大学（巴中社区大学）终身教育办公室工作人员何慧介绍，在公益课程中，有教学员使用智能手机的内容，让老年人了解智能手机功能的同时，学会如何用微信、如何发抖音短视频等，从这个过程中还学到了网络防诈骗的知识；考虑老年学员对健康比较重视，学校开设了养生课程，市中医院的医生团队定期义务为老人们开展养生、保健、锻炼等方面的专业知识；结合巴中创建全国文明城市，有意在课堂教学或者日常活动中增加创文知识，引导大家做文明人、行文明事，通过老年学员这个特殊群体，在他们的家庭和社区带动一股文明新风尚。

　　“热门”专业受追捧

　　聘请专业教师授课

　　据了解，巴中开放大学的老年教育班目前突出公益性，对所有就读的学员免费，每期会根据各班开展活动需要，收取少量的班费。

　　巴中的老人们爱好广泛且时尚，从中国舞和模特走秀专业成为“热门专业”就可见一斑。由于报读人数多，学校在这两个专业各开设了两个班级。此外学校的艺术团舞蹈队非常受欢迎，报名的老年人也较多。由于艺术团舞蹈队要经常在市内外大型活动中演出，对舞蹈基本功有更高的要求，所以学校经过海选环节，将艺术团舞蹈队人数控制在一个班。从总体上看，老年教育班实行每班不超过30人的小班教学，11个专业开设了13个班级。

　　这么多的专业，教师从何而来？为了保证教师队伍的高素养和专业性，在巴中开放大学师资紧张的情况下，对老年教育班的专业教师实行全市选拔、与专业人士合作或者外聘的方式，让有专业特长的社会人士以兼职的方式授课。

在本学期，11项课程所需要的11名专业教师大多来自校外各单位或机构，其中有校外的舞蹈教师，有在各自行业或领域有专业特长的志愿者，这些兼职教师以志愿服务为主，领取少量补贴。

　　课堂上严格考勤

　　老年学员“可乖了”

　　哪些人可以入学？一般有三个要求：年龄在50岁至70岁之间，个人身体条件允许且家人同意，有固定的时间参加学习。

　　由于老年教育班受到不少学员的喜爱，在入学年龄上已经大幅度放宽，在新学期就读的120余名学员中，年龄最小的40多岁，最大的已经80多岁，学员群体从老年变成了中老年。但是不论年龄大小，其身体状况必须能够达到课程的要求。此外在日常的课堂教学中实行严格的考核，不允许学员出现“三天打鱼两天晒网”的情况。

　　“老年学员的素质非常高，求知欲、学习能力非常强，十分配合教学工作。”何慧介绍，学员们绝不会“倚老卖老”，很配合课堂的考勤和纪律，如果因身体不适缺课，他们会提前向老师请假。有登台演讲或演出的机会，他们会十分主动，“可乖了、可听话了。”

　　每天乘车两小时去听课

　　学员像上班一样准时

　　“这里为我们提供了一个学习的平台，让我们有机会继续追求知识、拓展眼界，让我深深地感受到了学习的快乐和收获。”中国舞2班学员林华说，老年教育班给大家提供了一个彼此交流、分享经验的舞台；大家在这里不分年龄、不分背景，都可以成为彼此的老师和学生，共同成长。

　　55岁的林华是巴中中学的退休职工，退休前忙于工作，没时间开展自己的兴趣爱好。如今闲下来了，孙子也“脱手”了，不打麻将的她，一年前在朋友的推荐下成为老年教育班的一名学员。

　　“我住在龙湖附近，每天坐公交车到学校往返要两个小时，但我每天都会准时去上课，我觉得每一堂课都是一次心灵的洗礼，每一次讨论都是一次智慧的碰撞。让我不仅继续学到了知识，重新找回了当年在校园的成长感觉，还交到了很多朋友，感受到各方面的关怀，愉悦了精神，健康了身体。”林华说，她现在每天要花大半天时间去上课，和以前上班一样准时，她的身心状态越来越好，也得到了家人的大力支持。

“作为市民终身教育的主要阵地，学校积极适应新时势、转变观念，持续做好我市社区教育和老年教育工作。”巴中开放大学党委书记、校长李建平介绍，学校正按照上级要求全力筹备市老年大学挂牌工作，将继续秉承“终身学习、共享知识”的办学理念，优化课程资源设置、强化师资队伍建设，努力为广大老年学员提供更优质的教育服务，真正让他们“老有所学、老有所乐、老有所为、老有所获”。

（巴中日报2024年3月14日第五版）

评论：老年教育助力老有所学

前不久，在福建采访老年教育发展，两个数字让人印象深刻：

一个是“11秒”——2023年，厦门老年大学新校区一期建成投用后开启首次学员报名，其中，仅用时11秒，钢琴初级班课程就被报满；另一个是“13厘米”——这是厦门老年大学楼梯台阶的高度上限，与一般建筑物相比，高度降低，更便于老年学员出行。

课程“秒光”的背后，体现了老年人的精神需求和学习热情；台阶高度的降低，则体现了老年大学建设者的细致周到。两个数字，呈现出老年人学习氛围日益浓厚、老年教育发展得到高度重视的景象。

2023年3月，国家老年大学正式挂牌成立，成为老年教育事业改革发展的重要里程碑。与此同时，我们也要认识到，总的来说，我国老年教育资源供给与老年人旺盛的学习需求之间仍存在一定差距。着力推进老年教育高质量发展，不断满足老年人多样化的学习需求，是促进老有所学、老有所乐、老有所为的题中之义。

推进老年教育高质量发展，须扩大老年教育资源供给。有的老年大学“一座难求”，部分原因在于老年教育的优质资源供给不够丰富、基层办学网络有待进一步健全。为此，应注重盘活资源、挖掘潜力，协同推进多部门、多类型、多层次的立体化办学服务网络建设。在福建，一些农村、社区的老年大学教学点办得有声有色：宁德古田县黄田镇金翼村，大学生志愿者带领老人练习手势舞、诵读诗文；三明沙县区府前社区，老旧小区改造后，老年人有了环境优美的学习场地，等等。

与此同时，应深入调研老年人的学习需求和兴趣，整合汇聚优质课程资源。以厦门老年大学为例，手机摄影与短视频制作、旅游文化、中医食疗与营养烹饪等切中老年人实际需求的课程在很短时间内报满。在一些老年大学，除了相对传统的艺术类课程，与智慧生活、医疗卫生、法律法规、家庭理财、代际沟通等相关的课程也很受欢迎。这启发我们，应设计有针对性的教学方案，并完善老年教育公共服务平台建设，整合优质资源，推动课程共享。此外，应加强师资建设，通过健全师资库、支持银龄教师支教等方式，为老年教育提供师资保障。

在老年教育的建设发展中，应把握老年人的生活学习特点，注重适老化建设。以环境建设为例，有的老年大学以风雨连廊连接校园建筑，走廊两侧安装扶手，地面选用防滑材料……这些细节，折射出管理者的人文关怀。又如，一些老年大学已开展线上线下相结合的教学，丰富数字化学习资源。未来，还应注重对课程资源、教学模式等进行进一步适老化改造，让操作更便捷，更适于老年人学习。（据《人民日报》）